Ratgeber für MicroUnternehmen
Kontingenztheorien
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Regelspiel und überdies die Rückmeldung des Kindes
Unbewegtes mag lebend werden, die eigene Individualität ebenso wie fremde Personen können Rollen angeeignet bekommen. Das Verhalten der Rollenperson wird karikiert. Der Tun-als-ob-Charakter ist dem Kind in diesem Fall fortwährend bewusst.
Das Rollenspiel erfüllt zahlreiche Bedürfnisse. Es ist für das Kind in erster Linie eine Anbindung zur Wirklichkeit und fördert,
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Performanz eines Entscheiders
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Persönlichkeits weiterentwicklung des Kindes:Faszination am Leistungsantrieb
Der Schuleintritt ist für Kinder meistens ein gewichtiger erlebensmässiger Einschnitt. Die Lehranstalt ihrerseits hat eine elementare Einflussnahme auf die sonstige Persönlichkeits fortentwicklung des Kindes: Freude am Lernen, Leistungsanreiz und Selbstwert hängen wesentlich davon ab, ob die ersten Schuljahre mehrheitlich positive Erlebnisse bewirkt haben.
Von besonderer Bedeutsamkeit für die Schulbefähigung ist
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Seinem Gegenüber lebhaft zuzuhören bedeutet
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Überprüfung der Schulfähigkeit
Der Schuleintritt ist für Kinder meist ein bedeutsamer erfahrungsmässiger Einschnitt. Die Bildungsinstitution ihrerseits hat eine grundlegende Bedeutung auf die sonstige Persönlichkeits weiterentwicklung des Kindes: Enthusiasmus am Lernen, Leistungsstimulus und Selbstkonzept hängen grundlegend davon ab, inwieweit die ersten Schuljahre meist positive Erlebnisse bewirkt haben.
Von besonderer Bedeutsamkeit für die Schuleignung ist der geistige
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Anwendung von Rückkoppelung im Kommunikationsprozess
Sie klärt Trugschlüsse
Sie wirkt störenden Handlungsweisen entgegen
Sie fördert zustimmendes Verhalten
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