Besonderheiten Kurzzeiterinnerung
Bildungsmaßnahme Überblick Lernkonzept
Bedingungen: Förderlich für die Aufnahme (Sinnliche Wahrnehmung) von Informationsgehalten ist Wiederholung (Wiederholung), Affekt, Interesse, Augenmerk und Assoziationen.
Fassungsvermögen: Gleichzeitige Abbildung von max. sieben Informationseinheiten, bspw. Embleme oder Zahlzeichen. Diese Begrenzheit hat (neuro-)biologische Ursachen.
Speicherdauer: Von ca. 30 Sekunden bis zwei Tage.
Abläufe dauerhaft chemischer Speicherung beginnen hier. Die Nervenheilkunde unterstellt, dass dabei die Ribonukleinsäure (RNA) hervorgebrachtt wird. Kurzzeiterinnerung ist weiters auf irritierende Informationen hin anfällig. Ein starker Schock kann bspw. das Gespeicherte völlig löschen. Aus der Unfallseelenkunde kennen wir die sog. retrograde Amnäsie. Unterdies kann sich der Verunfallte keineswegs mehr an Geschehnisse bis ca. 20 Minuten vor dem Störfall erinnern, wo doch die zuvor aufgenommenen Informationsgehalte der Zeitspanne vor dem Desaster erfuhren eine Ausmerzung, konnten nicht in Langzeiterinnerung übernommen werden.
Eigenschaften Langzeitgedächtnis
Kriteriumen: Sinnorientierte Systematisierung und Strukturierung mit der Konsequenz, dass die Erinnerung umso verfeinert ist, je eher Zusammenstellungen und Anknupfungsmöglichkeiten geschaffen werden.
Kapazität: Beachtlich groß, vermutlich grenzenlos.
Zeitraum: Immens lang, scheinbar grenzenlos.
Lernerfolg - die Abstraktionsübernahme von Kurzzeit- in Langzeiterinnerung
Übermittlung von Informationsgehalten von Kurz- in Langzeitgedächtnis unterliegt stellenweise ähnlichen Disruptionen wie von Ultrakurz- in Kurzzeitgedächtnis. Wege, die dauerhafte Rezeption von Wissen in Langzeiterinnerung zu fördern, sind:
Strukturierung - Realisieren Sie viele Verbindungen, Bedeutungs- und Sinnzusammenhänge her.
Assoziationen - Gestalten Sie Verknüpfungen zu anderen Erinnerungen.
Vielerlei Sinnesorgane bei der Rezeption nutzen.
Schöpfen Sie logische, kausale (Ursache - Folge) Zusammenhänge.
Arbeiten Sie mit Stimmungslageen, haften Sie sie an Daten an.
Lerntechnik
Task Welche Möglichkeiten nutzen Sie, um die Übertragung von Informationsgehalten von Kurz- in Langzeitgedächtnis vorteilhaft zu entwerfen?
